开展德育专题培训

  为拓宽学校德育工作思路与教育视野，进一步提升班主任工作能力，12月6日，我院李西顺教授受邀来到苏大附中，为全体班主任、班主任工作室项目组全体成员带来以《叙事德育模式：理念及操作》为题的德育专题培训。

  苏大附中党委书记、校长赵光义代表学校对李西顺教授表示欢迎。他先向与会老师介绍了李教授的研究方向及其丰厚的研究成果，同时指出，全体班主任要将专家的先进理念和校本工作相结合，为架构学校德育体系提供理论基础。


  李西顺教授以真实教育案例为载体，通过讲故事的方式，为老师们阐释了“叙事德育模式”的双重内涵与教育功能，把专业理论具象化，让老师们对叙事理论理解更透彻。他指出，叙事德育模式是指教师通过叙述具有道德意义的故事或生活事件，影响和促进学生进行道德自我建构，教师同时在此过程中获得成长的一种学校德育模式。授课效果好、专业发展强、自我关怀深是叙事模式的三大教育功能，这种模式不仅致力于促进学生发展，也致力于教师收获幸福，传递了“师生共幸福”的核心理念。他以学校课程为例，介绍了直接德育、间接德育与隐藏德育这三类叙事课程的可操作化途径，可以分别通过班会课、学科课程及校园文化育人来实施。李教授的讲解深入浅出，紧密贴合班主任实际工作，老师们认真聆听，也得以从新的学校德育工作视角审视自己的班主任工作。



苏大附中副校长卜祥玉对本次培训进行总结，他指导各位老师要以本次学习为契机，明确工作方向、提高效能意识、内化叙事模式的核心理念，通过理论与实践相结合的方式，用共育幸福的叙事德育模式来指导德育工作，积极建构校本化“故事力”课程体系。

立德树人是教育的根本任务，德育课程是学校德育工作的重要载体和生命力，本次德育专题培训，为学校校本化德育课程体系建构指明了方向。人人均是德育工作者，人人也可以是叙事德育者，让新的德育模式为学校德育增添新的色彩，助推学生发展，共筑师生幸福成长。




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